Uitdagings belemmer steeds die doeltreffendheid van aanlynonderrig: Microsoft-Lenovo-studie

Volgens die studie het fisiese afstand studente of onderwysers nie daarvan weerhou om die tegniese ondersteuning te kry wat hulle nodig gehad het tydens e-leer nie. Die lae gebruik van beskikbare oplossings en sosiale uitdagings wat voortspruit uit lang periodes van afstandsonderrig, was die grootste hindernisse vir sukses in aanlyn leer.


Die lae gebruik van beskikbare oplossings en sosiale uitdagings wat voortspruit uit lang periodes van afstandsonderrig, was die grootste hindernisse vir sukses in aanlyn leer. Beeldkrediet: Pixabay

Alhoewel studente en opvoeders 'n enorme potensiaal in -aanlyn leer sien Uitdagings soos afleiding en sosiale isolasie belemmer steeds die doeltreffendheid van aanlynonderrig, volgens 'n nuwe studie in opdrag van Lenovo en Microsoft.

Die studie het 783 opvoeders in die Asië-Stille Oseaan ondersoek, saam met 669 ouers en 1 935 studente tussen 16 en 25 jaar oud oor hul ervaring met leer tydens die wêreldwye pandemie. Die navorsing is gedurende Mei 2021 op 12 markte in die Asië -Stille Oseaan gedoen.

Volgens die studie het fisiese afstand studente of onderwysers nie daarvan weerhou om die tegniese ondersteuning te kry wat hulle nodig gehad het tydens e-leer nie. Die lae gebruik van beskikbare oplossings en sosiale uitdagings wat voortspruit uit lang periodes van afstandsonderrig, was die grootste hindernisse vir sukses in aanlyn leer.



Hier is die belangrikste bevindings van die studie:

  • Meer as 80% van die studente en 95% van die opvoeders het hul gebruik van tegnologie in 2020 verhoog, terwyl 68% van die studente en 85% van die opvoeders die afgelope jaar meer geld aan tegnologie bestee het as in die vorige jaar. In die komende jaar verwag 66% van die studente en 86% van die opvoeders om hul besteding aan leertegnologie verder te verhoog.
  • Onder studente word toeganklikheid (63%) en buigsaamheid (50%) genoem as die belangrikste voordele van aanlyn leer. Intussen het 64% van die opvoeders die voordele beklemtoon van die sentralisering van die onderrigmateriaal in een maklik toeganklike aanlynbron, soos Microsoft Teams for Education.
  • Studente en hul ouers het gesê dat dit 'uiters belangrik' is dat hul tegnologie sekuriteit (50%), privaatheid (52%), buigsame prestasie (26%) en deurlopende waarde (29%) bied.
  • Alhoewel 72% van die studente 'n skootrekenaar soos 'n Lenovo Yoga en 29% 'n tablet soos 'n Lenovo IdeaPad gebruik het om aanlyn leer te verkry , min het die volledige reeks leeroplossings aangeneem: slegs 38% van die studente het videokonferensie-apps soos Microsoft Teams gebruik, slegs 20% het wolkgebaseerde dokumentdeling gebruik, en 14% het lêers vir afstandtoegang gebruik.
  • Die vier belangrikste faktore wat studente en hul ouers as uitdagings noem, was afleidings tuis (54%), minder motivering om aanlynklasse tuis by te woon (48%), gebrek aan onmiddellike terugvoer en interaksie met onderwysers/klasmaats (46%) en sosiale isolasie of moeilikheid om mense te ontmoet (41%).

Die studie dui daarop dat nuwe intekenmodelle, slimmer samewerkingsplatforms, AI-toestelle en virtuele realiteit toekomstige potensiaal kan ontsluit.

Vir toegang tot die volledige verslag, gaan na die amptelike persverklaring deur Lenovo .

die seuns hoeveel episodes